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条码打印机编码方案设计

2.1条形码简介：

条形码是由一组按一定规则排列的条、空符号组成的编码符号,用以表示字符、数据及符号信息。这种编码符号能被条条码打印机形码识别设备快速准确地识别,非常有利于物品的标识和检索。通常对于每一种物品，它的编码是唯一的，对于普通的一维条形码来说，还需通过数据库建立条形码与商品信息的对应关系，当条形码的数据传到计算机上时，由计算机上的应用程序对数据进行操作和处理。因此，普通的一维条形码在使用过程中仅作为识别信息，它的意义是通过在计算机系统的数据库中提取相应的信息而实现的。

2.2 Code39码编码机制：

Code39码是国内常见的条形码之一，系统采用Code39码编码方式， 因为Code39码可以在学校内部定制使用，它的编码长度不受限制，不用登记，即可按自己习惯和方法设计编码规则和进行编码。

Code39码具有以下特性：

A.   可以用字母、数字和其它一些符号共44个字符：A -Z,0 - 9,-.$/+%*,Space表示，条码

的长度是可变化的；

B.  通常用“*”号作为起始、终止符 ；

C.   39 码具有自我检查的能力，故最后的验证码可有可无，视具体情况而定；

D. 代码密度条码打印机介于3 - 9.4个字符/每英寸；

E.  允许条码扫瞄器进行双向的扫瞄处理。

2.3 Code39码编码的设计

下面就班级预订教材信息的条形码编码规则进行设计规划：

当某个班级在网上预订完教材后，就需要进行交费等工作，这时就必须获得班级预订教材信息的条码信息，好比如每个订单的编号的条码信息。

给全校每个班级产生唯一的条形码的编号，学生获得该条形码打印后，即可到教务处交费，教务处用扫描器扫描之后，就可以快速的获得该班级的教材预定信息，如预定种类，预订数量，预订的总价格等等信息。

在高校教材管理系统中，有三大子系统，分别为学生预订教材系统，教师预订教材系统，教务管理系统。其中上面介绍的班级预订教材条码的设计属于学生预订教材系统。在教务管理中，也有用到条码技术，比如教材库存管理，教材的采购等。下面就详细介绍一下条形码的实现过程。

3 WEB的条码实现

Web的条码实现需要做两个工作，首先用计算机编程语言将条形码编写出来，然后将编写的条码程序在服务器端运行后生成的图片应用到Web网页中显示出来。

3.1条形码的编制：